Análisis de la evaluación del aprendizaje

La elaboración del análisis de la evaluación del aprendizaje se ha de desarrollar de forma global, continua, formativa, cualitativa y contextualizada. Esto se concreta en tres momentos de la evaluación:

  • Evaluación inicial: esta evaluación inicial será el punto de referencia para la toma de decisiones para el desarrollo del aprendizaje y para su adecuación a las características y conocimientos previos.
  • Evaluación continua: por medio de controles rutinarios se comprobará el nivel de logro de los objetivos para detectar los factores que mejoren o dificulten el proceso de aprendizaje. En el proceso de evaluación continua, cuando el desarrollo de las capacidades de aprendizaje no sea el adecuado, se adoptarán las medidas necesarias que procedan.
  • Evaluación final: al término de la etapa de formación y a partir de los datos obtenidos durante el proceso, se expresarán los resultados finales de la formación.

Formulación de evidencias de desempeño

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